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Sprechstunden: Mo 18-20, Do 19-21, Fr 12-14
| Lengua Alemana V Cod. 6765 | |
| Stundenplan | Mo 9-10 Aula 28, Anayita Di 9-10 Aula 28, Anayita Mi 9-11 Aula 28, Anayita Do 13-14 Aula 28, Anayita Fr 11-12 Aula 28, Anayita |
| Programm |
Das Ziel dieses Kurses ist die Erweiterung der Fähigkeit, deutsch zu verstehen und sich darin auszudrücken: Durch systematisches Wortschatztraining, intensive Lektüre von literarischen und von Sachtexten, Beschäftigung mit deutschsprachiger Popmusik und deutschsprachigem Film, das Verfassen von kleineren eigenen Texten unterschiedlicher Art und Länge (Essays, Kritiken, literarischen und wissenschaftlichen Texten), durch Rollenspiele und durch den Austausch mit deutschen PartnerInnen im Tandemprojekt. Nicht zuletzt sollen die StudentInnen mit den sprachlichen und sozialen Anforderungen typischer Situationen in der deutschen Universität und auf dem deutschen Arbeitsmarkt vertraut gemacht werden (Verfassen von Hausarbeiten, Bewerbungsverfahren). Die Grundlage des Kurses bildet das Lehrbuch "Mittelstufe Deutsch" (in der neuen Rechtschreibung) von Johannes Schumann und die dort in den Kapiteln 5 - 7 behandelten Themen: Wirtschaft, Ausländer, Freizeit und Verkehr. Darüberhinaus wird aktuelles Material verwendet. |
| Leistungsnachweise |
Leistungsnachweise können auf folgendem Wege erworben werden:
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| Essaythemen |
Folgende 12 Essaythemen stehen zur Auswahl:
Die Themen der mündlichen Referate sowie der wissenschaftlichen Hausarbeiten müssen vorher mit mir abgesprochen werden, die der Buch- und Filmkritiken nicht. Der letzte Abgabetermin für die Hausarbeit sowie für die Kritiken ist der 1. Februar 2002, 14 Uhr. Zu diesem Termin muss auch ein Nachweis für die Beteiligung am Tandemprojekt vorliegen (mindestens eine Kopie eines Mailkontaktversuchs mit Datum vor dem 1.1.2002 Bei allen Texten werden sowohl der Inhalt als auch der Ausdruck bewertet. Es werden nur maschinengeschriebene Texte akzeptiert. Der wissenschaftliche Text ist entsprechend der "Hinweise zur Anfertigung von Seminararbeiten" zu gestalten. |
| Filmtermine |
17.10.2001 Hans-Christian Schmid: 23 (1998) 21.11.2001 Hark Bohm: Yasemin (1988) Aula 11, Traducción 27.11.2001 Holger Borggrefe: Sherut-Taxi (Kurzfilm 1998) Aula 16, Traducción 29.11.2001 Leander Haußmann: Sonnenallee (1999; in der Escuela Oficial de Idiomas um 17:15 Uhr und um 19:15 Uhr) 29.11.2001 bis 4.12. Doris Dörrie: Erleuchtung garantiert (2000; im Cine van Dyck) 12.12.2001 Janek Rieke: Härtetest (1997) Aula 11, Traducción 19.12.2001 Tom Tykwer: Winterschläfer (1997) Aula 11, Traducción 16.1.2002 Peter Zadek: Ich bin ein Elefant, Madame (1969) Aula 11, Traducción (Änderungen sind möglich) |
| Alemán I (Libre Elección) Cod. 5283 | |
| Stundenplan | Mo 13-14.30 Aula 14, Anayita Mi 13-14 Aula 14, Anayita Achtung: Die in der Guía angegebenen abweichenden Zeiten sind inkorrekt! |
| Programm | El alumno deberá adquirir durante este curso un nivel básico de competencia lingüistica en la lengua alemana como lengua extranjera, es decir deberá tener conocimientos básicos de la fonética, la morfosintaxis y el léxico alemanes. - Se va a utilizar el libro THEMEN NEU 1. |
| Alemán II (Libre Elección) Cod. 5226 | |
| Stundenplan | Mo 16-18 Aula 27, Anayita KORREKTUR! Mi 17-18 Aula 29, Anayita |
| Programm | El curso se oferta como continuación al curso ALEMAN I (Libre Elección). Se utiliza el libro THEMEN NEU 2. |
| Formas y Generos de la Literatura alemana Cod. 6675 (zusammen mit Ofelia Martí Peña) | |
| Stundenplan | Mi 20-21, Aula H-4, Ed. Hosp. |
| Programm | Lektüre und Diskussion ausgewählter literaturtheoretischer Texte |
| Novela Moderna Cod. 6677 (zusammen mit Ofelia Martí Peña) | |
| Stundenplan | Mi 18-19, Aula H-2, Ed. Hosp. |
| Programm | Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz |
Sprechstunden: Mo 10-12, Di 18-20, Mi 18-20
| Didáctica de la Literatura alemana Cod. 6782 | |
| Stundenplan | Mo 18-20 Aula H 1 |
| Programm | Der Kurs richtet sich an diejenigen Germanistikstudenten, die später an den "Institutos de Bachillerato" deutsche Literatur unterrichten werden. Sein Ziel ist eine Einführung in Theorie und Praxis des Literaturunterrichts, der sowohl die relevanten neueren literaturtheoretischen Ansätze seit den siebziger Jahren (z.B. Rezeptionsästhetik, Poststrukturalismus) als auch die Tatsache berücksichtigt, dass die deutsche Literatur für die Schüler eine fremdsprachliche Literatur sein wird. Im Mittelpunkt werden Fragen stehen wie die nach den Lernzielen des Unterrichts in deutscher Literatur, nach den Gegenständen dieses Unterrichts (Literaturbegriff und Kanondiskussion), sowie nach den Methoden und Formen, deutsche Literatur schülergerecht zu vermitteln. |
| Semesterplan | 18.2. Was ist Didaktik der deutschsprachigen Literatur (als einer Fremdsprachenliteratur)? Vorstellung des Semesterthemas (= Literaturdidaktik als Reflexion und Diskussion der Bedingungen, Ziele, Konzepte, Gegenstände, Medien und Methoden des fremdsprachlichen Unterrichts in deutscher Literatur an Schule und Hochschule) und des Semesterplans 25.2. Literaturtheoretische Voraussetzungen der neueren didaktischen Diskussion: Rezeptionsästhetik, Poststrukturalismus, Interkultureller Ansatz 4.3. Ziele des (fremdsprachlichen) Literaturunterrichts 11.3. Orientierungen und Konzepte des (fremdsprachlichen) Literaturunterrichts 18.3. Gegenstände I: Literatur - Text - Kontext [Einführung durch SeminarteilnehmerInnen] 25.3. Gegenstände II: Die Kanondiskussion [Einführung durch SeminarteilnehmerInnen] 15.4. Gegenstände III: MigrantInnenliteratur - Migrationsliteratur - Interkulturelle Literatur [Einführung durch SeminarteilnehmerInnen] 22.4. Medien I: DaF-Lehrwerke, Bearbeitete Texte, Anthologien, Literaturgeschichten [Einführung durch SeminarteilnehmerInnen] 29.4. Medien II: Alternative Medien (Lesung, Literaturverfilmung, Literatur in Funk und Fernsehen) und Neue Medien (CD-ROM, Internet) [Einführung durch SeminarteilnehmerInnen] 6.5. Methoden I: Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung 13.5. Methoden II: Interpretationsorientierter Unterricht [Gestaltung durch SeminarteilnehmerInnen] 20.5. Methoden III: Produktions- bzw. handlungsorientierter Literaturunterricht [Gestaltung durch SeminarteilnehmerInnen] 27.5. Auswertung und Abschlussdiskussion |
| Leistungsnachweise | Leistungsnachweise werden durch die Anfertigung von Hausarbeiten bzw. über gleichwertige Aktivitäten während des Semesters erbracht. Hausarbeitsthemen:
Andere Hausarbeitsthemen sind auf Wunsch möglich. Gleichwertige Aktivitäten:
Umfang der Hausarbeiten/Dokumentation: 10-12 Seiten einschließlich Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Bibliographie (also mindestens 7 Seiten reiner Text). Formale Gestaltung: Siehe meine "Hinweise zur Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten" Sprache: Die Arbeiten können auf Spanisch oder auf Deutsch geschrieben werden Abgabetermin der Hausarbeiten bzw. der Dokumentation: Bis zum 1. Juli 2002. |
| Literaturliste | |
| Comentarios de textos alemanes Cod. 14784 | |
| Stundenplan | Mi 18-19, Aula H4 Do 18-20 (Raum steht noch nicht fest) |
| Programm | Die Veranstaltung hat zwei Ziele: Erstens soll die analysierende und interpretierende Auseinandersetzung mit deutschen literarischen Texten (vom 18. bis zum 20. Jahrhundert) geübt werden. Dies impliziert neben dem Einsatz der eigenen Subjektivität (was fällt mir an einem Text auf?) die Anwendung ästhetisch-rhetorischen, philosophischen, literaturgeschichtlichen oder sogar geschichtlichen Wissens. Wir werden im Laufe des Semesters darüber sprechen, wie man sich am besten Zugang zu diesem Wissen verschaffen kann. Die Studierenden sollen - zweitens - üben, die Ergebnisse dieser Auseinandersetzung zu einem eigenen (deutschen oder spanischen) Text zu verarbeiten. Dabei kommt es vor allem darauf an, dass dieser nachvollziehbar und verständlich geschrieben ist. Außerdem soll er den grundlegenden Anforderungen wissenschaftlichen Arbeitens genügen: Alle Zitate und fremden Gedanken müssen korrekt nachgewiesen und die benutzte Literatur muss in einem Literaturverzeichnis aufgeführt sein. Wir werden in den Unterrichtsstunden die Anfertigung dieser Texte besprechen; darüberhinaus stehe ich für alle Fragen auch außerhalb der Unterrichtsstunden zur Verfügung (bitte kommen Sie in meine Tutorías oder vereinbaren Sie mit mir per e-mail einen Termin). |
| Behandelte Texte | Georg Christoph Lichtenberg: Amintors Morgenandacht (Aufsatz) Die Texte bzw. Textauszüge, die wir im Unterricht besprechen werden, liegen jeweils ca. 2 Wochen vor dem entsprechenden Termin in der Copiadora de la facultad. |
| Leistungsnachweise |
Kurzreferat: Jede/r Studierende wählt einen Text und gibt in der Stunde, in der er zum ersten Mal behandelt wird, einige Hintergrundinformationen dazu: Lebensdaten des Autors, Entstehungszeit und -umstände des Textes usw. (ca. 5-10 min.). Hausarbeiten: Es müssen im Laufe des Semesters 3 Kommentare / Interpretationen zu je einem der behandelten Texte im Umfang von 3-4 Seiten angefertigt werden (maschinengeschrieben, auf Spanisch oder auf Deutsch; für die formale Gestaltung siehe "Hinweise zur Anfertigung wissenschaftlicher Hausarbeiten"). Der erste Text muss bis spätestens zum 27. März, der zweite bis zum 10. Mai, der dritte bis zum 7. Juni vorliegen. Die konkreten Themen müssen mit mir abgesprochen werden. Klausur: Die Klausur besteht aus zwei Aufgaben: Die Endnote setzt sich aus den Ergebnissen der Hausarbeiten (75%) und der Examensklausur (25%) zusammen. (Achtung: Wenn zwei der angefertigten Arbeiten oder die Klausur suspenso ist, ist die Gesamtnote auch suspenso!) |
| Termine (Änderungen möglich) |
18. Jahrhundert: 19. Jahrhundert: 20. Jahrhundert: |
| Arbeits- und Lektürekreis deutschsprachige Gegenwartsphilosophie: "Ästhetik im digitalen Zeitalter" | |
| 26. Februar, 17 bis 19 Uhr Aula 11, Fac. Trad. | Peter Weibel: "Transformationen der Techno-Ästhetik" (S.205-246) |
| 19. März, 22 bis 0 Uhr Achtung: findet statt in der Sprachschule Deutsch Heute, Pozo Amarillo, 35, Ofic. 4 |
Gernot Böhme im Gespräch mit Florian Rötzer: "Für eine ökologische Naturästhetik" (S.475-490) |
| 16. April, 17-19 Uhr Aula 11, Fac. Trad. | Vilém Flusser: "Digitaler Schein" (S.147-159) |
| 7. Mai, 17-19 Uhr Aula 11, Fac. Trad. | Holger van den Boom: "Digitaler Schein - oder: Der Wirklichkeitsverlust ist kein wirklicher Verlust" (S.183-204) |
| 28. Mai, 17-19 Uhr Aula 11, Fac. Trad. | Frank Popper: "High Technology Art" (S.249-266) |
| Termin steht noch nicht fest | Johannes Birringer: Erschöpfter Raum - Verschwindende Körper" (S.491-518) |
| Termin steht noch nicht fest | Manfred Riedel: "Rehabilitierung des Naturschönen. Ein Gespräch" (S.455-475) |
Alle Texte aus: Florian Rötzer (Hg.), Digitaler Schein. Ästhetik der elektronischen Medien, Frankfurt a.M. (Suhrkamp) 1991, S.205-246. Kopiervorlagen liegen aus im Copyshop "Papel" (gegenüber der Facultad de Traducción). Termine und Orte können sich unter Umständen ändern; bitte wenden Sie sich im Zweifelsfalle an: Michael Dobstadt, michaeldobstadt@web.de. | |
| Filmreihe | |||
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12. März: |
26. März: |
9. April: |
16. April: |
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30. April: |
7. Mai: |
14. Mai: |
21. Mai: |
| weitere Informationen hier | |||
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letzte Aktualisierung: 1. Dezember 2004
actualizada: 1 de diciembre de 2004